為什麼我會寫這篇教案
很多大人都很煩惱小孩子的情緒,怕小孩的情緒太極端,小孩有時候都會答應爸爸媽媽很多事情,但是都沒有做到,但是如果爸爸媽媽沒有做到他們要求的事情,他們就會很生氣,甚至連我小時候也是這樣很多爸媽會以為這是情緒問題.
有時候小孩子或者是大人會太相信一個人或者是過度不相信一個人,例如我一年級的時候喜歡和一個同學玩 有一天,他突然開始算計我之後,我對他的信任度就沒有了.
信任度也可以稱為可信度,你對於一個人的可信度就是你相不相信他,但是你要怎麼知道別人對你的可信度?和你對別人的可信度,因為我的可信度只有0%和100%,後果不是太相信一個人就是太討厭一個人,所以情緒會變得太極端所以媽媽讓我做了這個教案.
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寫這個教案的時候
我做這個教案的過程首我發現我有幾題會把題目弄得最深到最淺,中間的都沒有用到過,最後一些題目比較之後發現有一些事情是可以對比的,於是情緒也沒有再那麼極端.
我不知道不同的因素能影響我對一個人的可信度,和朋友寫的時候有發現不同人會有不同的看法,自然可信度的色階就不一樣了.
拿第一題來做示範小明昨天放學回家的時候,答應今天要送我糖果我超開心的,今天一大早就滿心期待地去上學,這時候小明來對我說話可信度的色階在哪.
我原本用了一個很深的顏色,後來我把它改掉了,因為我發現還是不要太信任一各人,因為如果太信任一個人,期望越大失敗的時候,心情就越不好.
寫完之後
做完這本教案我不再過度於計較一些小事,有時候別人做了一些不合理的事情我會問他,或者是思考他為什麼會這樣做,這就是這本教案給我帶來了什麼改變.
價格:500
作者:王麗芳antonia Wang
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